Didáctica de la lengua y la literatura españolas en Educación Infantil I
Datos básicos de la materia
Juan García Única
Universidad de Granada
Facultad de Ciencias de la Educación, despacho 221
e-mail: jggu@ugr.es
Teléfono: + 34 958 241 000 ext. 20111; 958 248 460
Grado en Educación Infantil
Segundo curso
Obligatoria
Grupos D y E
6 créditos ECTS
Grupo D:
Lunes (Teoría): 17:30 - 19:30 (A-16).
Martes (Seminarios): 15:30 - 17:30 (B-9).
Grupo E:
Lunes (Teoría): 19:30 - 21:30 (C-4).
Martes (Seminarios): 17:30 - 19:30 (C-4).
Convocatoria ordinaria:
17 de enero de 2021 (A1-A5 y A8-A9), 11:30
Convocatoria extraordinaria:
10 de febrero de 2020 (A1-A5 y A8-A9), 08:30
Metodología
El objetivo final de esta asignatura no es memorizar un temario, por mucho que la memoria vaya a ser una parte fundamental, sino que los alumnos desarrollen herramientas críticas relativas a la materia la materia y trabajen regularmente los distintos aspectos relacionados con ella a lo largo de todo el curso. A tal efecto, el profesor pondrá a su disposición un manual con los diferentes temas, el cual podrá ser descargado desde esta web y desde la plataforma virtual de la asignatura. Dicho manual incluirá siempre una propuesta de preguntas transversales de cara a la prueba final, que los alumnos podrán abordar con la suficiente antelación, de modo que puedan personalizar su reflexión y enriquecer las respuestas discutiéndolas entre ellos y con el profesor. Dicha prueba final consistirá en la elaboración de una prueba de tipo ensayo según las indicaciones que facilitará el profesor, si bien hay que tener en cuenta que, al tratarse de una asignatura de evaluación continua, será indispensable realizar las distintas actividades que se propongan durante el desarrollo de las clases teóricas y prácticas.
En ellas trabajaremos los aspectos conceptuales de la asignatura, siempre partiendo del manual facilitado por el profesor, que habrá que traer bien preparado a clase. Es importante tener en cuenta que el manual no exime de la asistencia, ya sea virtual o presencial, al aula, sino todo lo contrario: constituye un punto de partida teórico para desarrollar los diferentes aspectos de la materia, con frecuencia recurriendo a actividades prácticas de carácter evaluable.
En pequeños grupos de trabajo, o bien de forma individual, dependiendo de las necesidades y el contexto de cada momento, realizaremos diferentes seminarios que apoyen y amplíen los conceptos teóricos vistos en las horas de teoría. La parte práctica de la asignatura constituye una parte fundamental.
Evaluación
Todo lo relativo a la evaluación se regirá por la normativa vigente de la Universidad de Granada. Asimismo, la evaluación de esta materia se atendrá esencialmente a los criterios establecidos en la guía docente de la asignatura. Al objeto de garantizar la evaluación continua se utilizará un modelo de evaluación diversificado que contemple los siguientes apartados:
1. Prueba de tipo ensayístico. Consistirá en la entrega de un texto ensayístico, realizado en la fecha que estableza la secretaría de la Facultad de Ciencias de la Educación, en el que se desarrollarán una serie de preguntas propuestas por el profesor en el temario, en la forma que se indique a su debido momento. Esta parte constituirá el 60% de la nota.
2. Trabajos prácticos. Tanto en las clases teóricas como, de manera permanente, en los seminarios prácticos de la asignatura, el profesor requerirá la entrega de una serie de trabajos y ejercicios a lo largo de todo el curso. La suma de todos ellos constituirá el restante 40% de la nota.
Por convocatoria ordinaria se entiende aquélla que se realiza en los periodos de exámenes habituales de enero y junio previstos al final de cada semestre. En ella se hacen valer los parámetros de la evaluación continua, de modo que los alumnos, en los periodos establecidos, tengan que entregar la prueba final para que compute por el 60% de la nota.
El 40% restante se les evaluará conforme a los ejercicios que hayan ido entregando a lo largo del curso, los cuales tienen la ventaja de poder ser discutidos y revisados con todo el detenimiento posible por el profesor.
La convocatoria extraordinaria, al pasar la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Granada a calendario cerrado a partir del curso 2020-2021, tiene lugar en febrero y está pensada para aquellos alumnos que, por causa debidamente justificada no hayan podido concurrir a la convocatoria ordinaria, así como para los que no hubieran logrado obtener el aprobado en ella.
La particularidad de esta convocatoria consiste en que en ella, además de la prueba ensayística, se entregará una propuesta de intervención didáctica relacionada con la materia según los parámetros que indique el profesor. Esta propuesta equivale a la parte práctica de la asignatura.