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Tema 0:

- Un diálogo entre Sócrates y Teodoro (Platón, Teeteto). [Aquí]
- Propedéutica [Aquí]
- I tu, sols tu, El Diluvi (videoclip oficial) [Aquí]
- Jarrón chino [Aquí]
- I Premio CILMEQ [Aquí]

Sección I:

1. LITERATURA INFANTIL: CONCEPTO Y LÍMITES
a) Presentaciones:
- ¿Cuál de las dos existe? [Aquí]
- ¿Un lobo es un lobo [Aquí]
b) Documentos:
- Historia literaria de España, Tomo I (1766), de Pedro y Rafael Rodríguez Mohedano [Aquí]
c) Vídeos:
- El lobito bueno, cantada por Paco Ibáñez [Aquí]

2. LITERATURA INFANTIL: EXIGENCIAS Y CORPUS TEXTUAL
a) Presentaciones:
- De las exigencias estéticas a la justicia poética [Aquí]
- Los tipos de texto y sus hábitats [Aquí]
b) Vídeos:
- Ken Robinson: Cambiando paradigmas [Aquí]
- Noam Chomsky: El objetivo de la educación [Aquí]
3. LA LITERATURA INFANTIL EN LA ESCUELA
a) Presentaciones:
- De la historia de la infancia a la literatura infantil [Aquí]
- Preguntas del juego quiz [Aquí]
b) Documentos:
- Tablero del juego quiz [Aquí]

Sección II:

4. LA LITERATURA INFANTIL EN LA ESCUELA
a) Presentaciones:
- El enfoque de las capacidades en plan romántico [Aquí]
- Las armas y las letras [Aquí]

5. LECTURA E INFANCIA
a) Presentaciones:
- Criterios para la selección de libros infantiles [Aquí]
b) Enlaces:
- Página del cuentacuentos Pablo Albo sobre el tema [Aquí]

6. LA BIBLIOTECA ESCOLAR
a) Presentación:
- Sobre las bibliotecas [Aquí]
b) Enlaces:
- Biblioteca Digital Hispánica [Aquí]
- Europeana [Aquí]

Sección III:

7. LA POESÍA Y LOS NIÑOS
a) Presentaciones:
- El lenguaje poético y la infancia [Aquí]
b) Documentos:
- Luis de Góngora: De un caminante enfermo que se enamoró donde fue hospedado [Aquí]

Sección IV:

- Por determinar.

Seminarios:

SEMINARIO 1:
El qué y el cómo del arte de narrar: de Mamá Oca a Hugo Cabret
A) Sesión 1ª:
A.1. Presentación:
- El qué y el cómo del arte de narrar [Aquí]
A.2. Documentos:
- Documento 1: Tablas completables (copia para el grupo) [Aquí]
- Documento 1: Tablas completables (copia para el profesor) [Aquí]
- Documento 2: Solucionario [Aquí]
- Documento 3: Negro sobre blanco (copia para el grupo) [PDF] [Word] [Pages]
- Documento 3: Negro sobre blanco (copia para el profesor) [PDF] [Word] [Pages]
B) Sesión 2ª:
B.1. Vídeos:
- Bedřich Smetana: El Moldava (1875) [Aquí]
- La Mantovana [Aquí]
- Hatikva (La esperanza) [Aquí]
- Carul cu boi [Aquí]
- El gato sale por el agujero [Aquí]
- El arbolé [Aquí]
B.2. Documentos:
- Documento 4: Algo más que negro sobre blanco (copia para el grupo) [Aquí]
- Documento 4: Algo más que negro sobre blanco (copia para el profesor) [Aquí]
- Documento 5: Generando una atmósfera mediante la sinestesia (copia para el grupo) [Aquí]
- Documento 5: Generando una atmósfera mediante la sinestesia (copia para el profesor) [Aquí]
C) Sesión 3ª:
B.1. Presentaciones:
- Máquina para generar binomios fantásticos [Aquí]
- El cómo del arte de narrar [Aquí]
B.2. Documentos:
- Documento 6: Reglas para la escritura de nuestro cuento de hadas [Aquí]
- Documento 7:Plantilla para la escritura del cuento [Aquí]

SEMINARIO 2:
Planteamiento de conflictos desde la imaginación literaria
A) Presentación:
- Planteamiento de conflictos [Aquí]
B) Documentos:
- Carta del Ministerio de Asuntos Interestelares de Rondícolis[Aquí]
- Carta del Secretariado de Escuelas Pías de Canídolis [Aquí]

SEMINARIO 3:
Una prueba a traición
A) Presentación:
- Un pequeño diálogo [Aquí]
B) Documentos:
- Documento 1: Tablas para entregar al profesor [Word] [Pages] [PDF]
- Documento 2: Indicaciones para los grupos [Aquí]
- Documento 3: Evaluación [Aquí]

SEMINARIO 4:
Club Potter de Lectura
A) Sesión 1ª:
A.1. Presentación:
Pautas para la realización de clubes de lectura en Primaria [Aquí]
A.2. Documentos:
- Documento 1: Diseña tu propio club de lectura (copia para el alumno) [Aquí]
- Documento 1: Diseña tu propio club de lectura (copia para el profesor) [Aquí]
B) Sesión 2ª:
B.1. Documento:
- Documento 2: Cuaderno de trabajo [Aquí]
B.2. Curiosidades:
- Oporto I [Aquí]
- Oporto II [Aquí]
- Oporto III [Aquí]
- Escalera [Aquí]
- Librería Lello (Oporto) [Aquí]
C) Sesión 3ª:
C.1. Documentos:
- Documento 3: Cuaderno de trabajo (con alumno coordinador) [Aquí]
- Documento 4: Plantilla para realizar la memoria [Aquí]
C.2. Enlace:
- Enlace a la aplicación de la plataforma PRADO2 [Aquí]

SEMINARIO 5
Metáfora de las huellas
a) Presentaciones:
- Metáfora de las huellas (I): nociones de métrica [Aquí]
- Metáfora de las huellas y (II): el zéjel [Aquí]
b) Enlaces:
- Niña Pastori: El portugués [Aquí]
- Bella ciao! (partisana) [Aquí]
- Bella ciao! (Milva) [Aquí]
- Monólogo, Daniel Rabinovich, de Les Luthiers [Aquí]
- Diccionario de la Real Academia Española [Aquí]
c) Documentos:
- Documento 1: Análisis métrico[Aquí]
- Documento 2: Instrucciones para trovadores y juglares [Aquí]
- Documento 3: Zéjel para entregar al profesor (Pages) [Aquí]
- Documento 3: Zéjel para entregar al profesor (Word) [Aquí]

SEMINARIO SIN NUMERAR
Decálogo para realizar un buen examen
- Decálogo propiamente dicho [Aquí]
- Anexo: La sintaxis existe, como Teruel [Aquí]